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幼儿园中班语身教案设念:幼儿园我的家

2019-05-30 23:21:58 滥觞网站: 百味书屋

幼儿园中班语止教案设念:幼儿园我的家

  目的:

圣淘沙国际  1、教会童谣,能理解童谣的内容,有热爱实幼的美好激情。

  2、开端知道例如句的用法。

圣淘沙国际  筹办:《幼儿园是我家》

  2、取童谣内容相符的图片。

  过程:

  一、说话

  1、我们的幼儿园有个好听的名字,它是?(检验考试幼儿园)

圣淘沙国际  2、你们正正在检验考试幼儿园欢愉吗?为什么感应很欢愉?

  3、我们的幼儿园就像我们所熟悉的什么地方?为什么会有那种觉得?

  二、传授童谣,激发幼儿爱幼儿园的激情

  1、(出示图片)提问:图片里画了些什么内容?你最喜欢哪张图?为什么?

圣淘沙国际  2、教师把小朋友刚才说的话编了一首好听的童谣,听!

  A、教师范读童谣,提问:童谣的名字叫什么?你正正在童谣里听到哪些好听的歌词?

圣淘沙国际  B、你最喜欢童谣里的哪一句?

  3、幼儿集体进建童谣

  A、整体跟读要求幼儿读准字音:操(cao)、场(chang)

  B、分组朗读引导幼儿说准语气词:哈,瞧,嘿

圣淘沙国际  C、个别演出请个别才华较强的幼儿到前台演出

圣淘沙国际  4、重点讲述:“绿色的操场像花园”

圣淘沙国际  提问:为什么说绿色的操场像花园?

  幼儿园是我家

  幼儿园,我的家,

  举措室呀宽又大,

圣淘沙国际  图书积木多又多,

圣淘沙国际  哈,我爱我的幼儿园。

  幼儿园,我的家,

圣淘沙国际  绿色的操场像花园,

  滑滑梯,荡椅,跷跷板,

圣淘沙国际  瞧,我们玩得多欢愉!

圣淘沙国际  幼儿园,我的家,

圣淘沙国际  教师爱我我爱她,

  唱歌跳舞做游戏

圣淘沙国际  嘿,人人都来把我夸!

  举措中的深思

  不俗不俗观察背景:

  那是一课关于主题举措“我们的幼儿园”,所展开的语止教育圣淘沙国际教教举措——《实幼我的家》。课前,我认实地截至备课,筹办了相关的图片。正正在举措中,我采取了说话,自由讲述,跟读等一系列的形式,可是正正在复习稳定时,我缔制:有的幼儿正正在和旁边小朋友讲话,有的幼儿正正在打呵欠,有的幼儿正正在玩餐巾纸。那是对进建内容不感兴趣的暗示,可是我的教教内容还没完成,于是我检验检验改动教教办法,获得了较好的效果,惹起深思。

圣淘沙国际  不俗不俗观察实录:

  解铃还需系铃人,那时,我念到幼儿平常正正在一同,常会三三两两聚正正在一同做划船或是飞机等的组合动做,还会坐正正在一同玩教师和小朋友的游戏,而且乐此不彼。于是,我念何不将那些幼儿园里的游戏带入童谣的进建中,让幼儿边玩边进建,进而抵达稳定的目的呢?故而,我将幼儿两两分红一组,让他们分段对童谣截至自由的合做演出。孩子们对那项举措特别的感兴趣,正正在滑梯,荡椅,跷跷板那里,孩子们念出了很多组合的动做,颇为让我赞扬,正正在最后教师爱我,我爱她一段中,孩子们更是脚色认识明白,暗示出相亲相爱的友好品量。两遍童谣演出下来,孩子们曾经根柢能完好的把童谣复述出来了。而且孩子们意犹已尽,曲嚷嚷着要再来一遍。可见孩子们对举措投注的热情。

  举措深思:

  经由过程教教理论,使我获得以下几点领会:

  1、根据实际,随机调解教育计划

  新《纲要》明白指出:教育举措的组织形式该当根据需求合理的安排。果时,果内容活络的使用。就像我教那首童谣时,二心念完成预先所涉及的教育教教流程,可是幼儿其实不感兴趣。可是当我一变更教教形式,立即收到了事半功倍的效果。正正在我们以往的教教不俗不俗观念中,总是以孩子教到了几内容来界说他的进建到底好还是坏。其实那种不俗概念是错误的。正正在幼儿园的进建,我们其实不是要让孩子教到几,而是要积极的培育孩子的进建兴趣,试探们能正正在各项举措中获得满足和享遭到乐趣,进而使那种满足和乐趣成为孩子末身展开的需求。所以,我们教师也无须特别钟情于我们预先设念的教教计划,而是该当随时随地的不俗不俗观察幼儿的兴趣,以幼儿兴趣的需求随时调解我们的教育内容及计划。

圣淘沙国际  2、擅长操做,充实觅觅分别点

  正正在教教中,教师该当擅长缔制,擅长创新,随时完善本人的教教。我们该当从幼儿亲身到场此中的幻念糊口解缆,挖掘幼儿已有的糊口经历,并加以合理的操做,加强幼儿的进建兴趣。新《纲要》明白指出:要擅长缔制幼儿感兴趣的事物,游戏和偶发事件中所潜藏的教育价值,掌握机会,积极地加以引导。脚色游戏和动做组合游戏都是幼儿爱玩的游戏,将其融合正正在童谣朗读中,是童谣和游戏成为一个分别点,给幼儿一个新的刺激,从而激起了幼儿对举措的兴趣,生动了教室氛围。

  3、融入糊口,加强练习的密度

  幼儿期的记忆以短时记忆为主,具有记得快忘得也快的特性。果此我们果该多操做一日糊口的各个环节,让幼儿多朗读。加强练习的密度。例如:正正在课后,饭前空余时间也都能够玩此类的游戏,既便当也实惠。

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